교육목표
체육이론과 실기능력을 겸비한
전문지도자 양성
컴퓨터 활용 능력과
외국어 능력을 갖춘
유능한 인재양성
스포츠의 과학화를
선도할 수 있는 창의적이고
도덕적인 인재양성
| 대학 | 학부(과) | |||||
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| 교육목적 | 교육목표 | 인재상 | 교육목표 | 전공능력 | 하위전공능력 | |
| 미래사회를 선도하는 참된 인간상 구현 |
창의적 사고능력을 갖춘 인재양성 | 스스로 목표를 설정하고 최선을 다하는 책임감 있는 인재 | ◦체육이론과 실기능력을 겸 비한 전문적인 지도자 양성 | 전문 코칭 능력 | A | 국가자격취득능력 (이론) |
| B | 국가자격취득능력 (실기) |
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| 탁월한 전문지식을 갖춘 인재양성 | C | 지도대상 이해능력 | ||||
| ◦생활체육지도 및 선진 스 포츠문화를 선도할 수 있는 창의적 인재 양성 | 창의적ㆍ융합적 사고 능력 | D | 창의적 사고능력 | |||
| E | 융합적 사고능력 | |||||
| ◦글로벌 시대에 부합하는 진성 리더 양성 | 글로벌 능력 | F | 외국어능력 | |||
| 참된 인성을 갖춘 인재양성 | ||||||
| G | 윤리적 사고능력 | |||||
| 학과 인재상, 교육목표, 전공능력 진단 | |
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| 대학의 인재상 |
첫째, 전문실무능력을 갖춘 인재 둘째, 창의적 사고능력을 갖춘 인재 셋째, 참된 인성을 갖춘 인재 |
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| 학과의 인재상 |
첫째, 전문코칭 능력(국가자격취득능력+지도대상능력)을 갖춘 인재 둘째, 창의·융합적 사고능력(창의적 사고능력+융합적 사고능력)을 갖춘 인재 셋째, 글로벌 능력(외국어 능력+윤리적 사고능력)을 갖춘 인재 |
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| 전공 교육목표 |
첫째, 체육이론과 실기능력을 겸비한 전문적인 지도자 둘째, 생활체육지도 및 선진 스포츠문화를 선도할 수 있는 창의적 인재양성 셋째, 글로벌 시대에 부합하는 진성 리더 양성 |
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| 전공능력 진단 |
첫째, 1인 2종목 이상 생활체육 및 경기지도자 자격증 취득 – 교과목 간의 연계성을 갖추어 전문지식과 지도능력을 배양하여 실무현장에서의 지도능력 배양 둘째, 초·중·고 방과 후 활동 실기교사 및 전문실기 스포츠강사 등에 대비한 능력 강화<수영, 골프, 헬스, 축구, 배드민턴 등 특성화 교과목 중점 지도> 셋째, 원서강독 강좌를 통해 선진국의 과학적 전공지식과 글로벌 현장 실무에 대처할 수 있는 정보화 및 언어학을 비롯한 신지식을 교육하여 국제화에 기여 |